Mokymo poreikių analizė
Yra du mokymo poreikių vertinimo punktai.
Vienas iš pirmųjų žingsnių yra pripažinti susirūpinimą, kad jūs siekiate, kad, pavyzdžiui, darbuotojai neprisiimtų konkretaus darbo įsipareigojimo?
Kitas žingsnis yra technika. Nors kai kuriais atvejais mokymas gali būti atsakas, jis ne visada yra pats tinkamiausias, todėl gali būti teikiamos pirmenybės alternatyvioms paslaugoms (sužinokite daugiau apie šį skirtumą čia).
Nurodykite tikslus, kuriuos norėjote turėti įtakos mokymo programai
Neišvengiamai jūs ketinate peržiūrėti mokymo programos efektyvumą, įvertindami jos poveikį konkretiems paslaugų rezultatams. Taip yra dėl to, kad įmonės investuoja į mokymus tam tikram tikslui – siekti konkrečių rezultatų, atitinkančių jų taktinius tikslus.
Jei to svarstymą atidėsite iki treniruotės pabaigos, tikrai eisite į neturėjimą įvertinti ir parodyti mokymo programos efektyvumo.
Šiuo metu laikas:
1, Nurodykite tje mokymo programos tikslą.
2. Nustatykite, kokia gudrybės našumo indikacija arba organizacijos veiksmas naudojamas norint patikrinti tą tikslą.
3, Užrašykite pasirinktą paslaugos veiksmą ir sukurkite nuolatinio stebėjimo ir jo įrašymo tvarką.
Baigę mokymą išnagrinėkite pirmąsias metrikas, palyginti su atnaujintomis, kad pastebėtumėte bet kokius modelius, geriausia – palankius.
Tiesiog pareiškus, kad mokymo programa iš tikrųjų buvo baigta arba kad darbuotojai iš tikrųjų išlaikė įvertinimą arba kad jie įvykdė tam tikrą laiko poreikį, nori parodyti, kad mokymai yra sėkmingi ir vertingi.
Tam tikrais atvejais jūsų mokymo iniciatyvos gali apimti supratimo didinimą arba žinių pateikimą kaip visiškai naujo įmonės plano pristatymą.
Tačiau įvairiais kitais atvejais mokymai tikrai bus skirti padėti darbuotojams įgyti naujų įgūdžių, kad jie galėtų atlikti konkretų darbą ar atlikti budinčią procedūrą.
Tokiais atvejais gydymą ketinate suskirstyti į keletą mažesnių veiksmų. Tai padės pasiruošti darbuotojams, kaip elgtis, kaip elgtis.
1, Darbo analizė yra šios procedūros terminas.
2, Tolesnis gamybos mokymo kūrimo etapas apima mokymosi tikslų kūrimą.
3,Geriausias mokymo programos tikslas – suteikti gebėjimų ar supratimo, kuriuos jie gali pritaikyti kasdieniame darbe. Šis pageidaujamas rezultatas yra pagrindinis mokymo iniciatyvos spaudimas, nes tai leidžia darbuotojams tinkamai atlikti užduotis ir prisidėti prie visos organizacijos sėkmės siekiant savo tikslų.
Kai tik jūs iš tikrųjų nustatote savo mokymosi tikslus, jie turi veikti kaip viso likusio mokymosi vadovas. Turėtumėte sukurti mokymo turinį, kuris padėtų darbuotojams pasiekti šiuos mokymosi tikslus. Turėtumėte informuoti darbuotojus, kad mokymai yra skirti padėti jiems įgyvendinti tuos mokymosi tikslus. Turėtumėte parengti vertinimus, kad nustatytumėte, ar darbuotojai gali atlikti tuos tikslus, kuriuos sužinojo po mokymo. Išmokę turėtumėte stebėti veiksmus darbe, kad sužinotumėte, ar darbuotojai darbe laikosi šių įpročių, gebėjimų ir (arba) gydymo.